สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้ง

สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้งประจำจังหวัดยโสธร
Office of Provincial Election Commission of yasothon

เมนูหลัก

ปฏิทิน

พฤษภาคม 2556

อา
จ
อ
พ
พฤ
ศ
ส
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

อบรม 4 ช่วงชั้น

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตย

ความเป็นมา

                ประเทศไทยเริ่มมีการปกครองระบอบประชาธิปไตยมาตั้งแต่พุทธศักราช 2475 นับเป็นเวลากว่า 70 ปี มาแล้ว ที่รัฐได้ให้ความสำคัญกับการให้ความรู้ความเข้าใจ และปลูกฝังประชาธิปไตยแก่ประชาชน ดังเห็นได้ว่ารัฐธรรมนูญหลายฉบับได้บัญญัติแนวนโยบายด้านการส่งเสริมและให้การศึกษาแก่ประชาชนเกี่ยวกับการพัฒนาการเมืองและการบริหารประเทศตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข รวมทั้งส่งเสริมให้ประชาชนได้ใช้สิทธิ์เลือกตั้งโดยสุจริตและเที่ยงธรรม
                กระนั้นก็ตาม การพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศก็ยังไม่บรรลุตามเจตนารมณ์ เนื่องจากประชาชนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจอย่างชัดเจนในสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ หน้าที่ ความรับผิดชอบและการมีส่วนร่วมในฐานะพลเมืองของประเทศ และสาเหตุสำคัญนั้นเกิดจากการที่ประชาชนขาดความรู้และความเข้าใจอย่างแท้จริงในความหมายที่แท้จริง รวมทั้งคุณค่าและแก่นแท้ของประชาธิปไตย ความไม่เข้าใจในเรื่องดังกล่าว ทำให้ประชาชนไม่ตระหนักชัดในความสำคัญของการมีส่วนร่วมในการบริหารดูแลประเทศ การพัฒนาประชาธิปไตยของไทยจึงเป็นไปอย่างล่าช้า และบางครั้งไม่เป็นไปตามเจตนารมณ์ที่แท้จริงตามหลักการของระบอบประชาธิปไตย
                 เพื่อให้การพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศบรรลุผลตามเจตนารมณ์ คณะกรรมการการเลือกตั้งและกระทรวงศึกษาธิการ จึงมีความเห็นร่วมกันว่า ควรพัฒนาประชาธิปไตยให้เด็กและเยาวชนซึ่งเป็นกลุ่มเป้าหมายสำคัญและเป็นทรัพยากรอันมีคุณค่าของประเทศไทยชาติ ซึ่งการพัฒนากลุ่มเป้าหมายดังกล่าวจะมีผลเชื่อมโยงไปยังภาคส่วนอื่นๆ ของสังคมอีกด้วย
                ดังนั้น คณะกรรมการการเลือกตั้งที่มีหน้าที่ในการเผยแพร่วิชาการ ให้ความรู้และการศึกษาแก่ประชาชนเกี่ยวกับการพัฒนาการเมืองและการบริหารประเทศตามระบอบประชาธิปไตย จึงได้แต่งตั้งคณะทำงานส่งเสริมการเรียนรู้ประชาธิปไตย โดยจัดประชุมเชิงปฏิบัติการระหว่างสำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้ง กับ กระทรวงศึกษาธิการ เมื่อ พ.ศ.2546 เพื่อศึกษาแนวทางส่งเสริมการเรียนรู้ประชาธิปไตยในสถานศึกษา และศึกษาวิเคราะห์หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 โดยได้พิจารณาขอบเขตสาระการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาธิปไตยที่มีอยู่ในทุกช่วงชั้น คณะทำงานเห็นพ้องต้องกันในการจัดทำคู่มือประกอบการเรียนการสอนประชาธิปไตยสำหรับครู-อาจารย์ ใช้ในการจัดการเรียนการสอนต่อเนื่องกัน 4 ช่วงชั้น ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ดังนั้นใน พ.ศ.2547 สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้งจึงได้จัดทำโครงการจัดทำต้นฉบับคู่มือประกอบการเรียนการสอนประชาธิปไตย 4 ช่วงชั้น โดยได้นำไปทดลองใช้ในสถานศึกษา 8 แห่ง ในกรุงเทพมหานครและปริมณฑล จากนั้นได้เชิญครูผู้สอนมาให้ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงคู่มือดังกล่าว ก่อนจัดพิมพ์เผยแพร่มอบให้สถานศึกษาทั้งระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาใช้เป็นคู่มือจัดกิจกรรมการเรียนการสอนใน พ.ศ.2548

                ใน พ.ศ.2549 และ พ.ศ.2550 ประเทศไทยได้มีการใช้รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย (แบบชั่วคราว) พุทธศักราช 2549 และรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยพุทธศักราช 2550 ตามลำดับ คณะกรรมการการเลือกตั้งและกระทรวงศึกษาธิการจึงได้พิจารณาที่จะดำเนินการปรับปรุงแก้ไขและพัมนาคู่มือประกอบการเรียนการสอนประชาธิปไตยดังกล่าวให้ทันสมัย เป็นปัจจุบัน มีคุณภาพยิ่งขึ้นและมีความเห็นว่า " คู่มือประกอบการเรียนการสอนประชาธิปไตยตามหลหักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 สำหรับครู-อาจารย์ " ทั้ง 4 ช่วงชั้น นั้นสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกาขั้นพื้นฐาน ที่ครูสามารถนำข้อบัญญัติต่างๆ ที่ปรับเปลี่ยนในรัฐธรรมนูญไปดำเนินการจัดการเรียนการสอนให้เป้นปัจจุบันด้วยตนเอง ดังนั้นหากจะพัฒนาการเรียนรู้ประชาธิปไตยนให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลแล้ว ควรจะพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ ที่จะส่งผลให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในคุณค่าของประชาธิปไตยอย่างแท้จริง โดยเน้นการสร้างควาเข้าใจ เจตคติค่านิยม และสร้างจิตสำนึก รวมทั้งการเสริมสร้างบุคลิกภาพและวัฒนธรรมแบบประชาธิปไตยในชีวิตจริงให้ผู้เรียนมีพฤติกรรมของความเป็นพลเมืองดีในวิถีประชาธิปไตย ทั้งในปัจจุบันและอนาคต
                ด้วยเหตุดังกล่าว   สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้งและกระทรวงศึกษาธิการจึงได้ร่วมกันจัดทำ " คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตย สำหรับครู-อาจารย์ " ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรมขึ้น

วัตถุประสงค์
                 1. เพื่อให้ครู-อาจารย์ผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ในสาระที่ 2 ว่าด้วยหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม มีคู่มือประกอบการเรียนการสอนประชาธิปไตยและใช้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนในสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ
                 2. เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนเกี่ยวกับประชาธิปไตย การเลือกตั้งในสังคมไทย ให้เป็นพื้นฐานในการดำเนินชีวิตในแบบวิถีประชาธิปไตยอย่างแท้จริง

แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
                 ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนมีแนวทางการดำเนินการ ดังนี้
                1. บทบาทของผู้สอน ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้นั้น ผู้สอนเป็นผู้มีบทบาทหน้าที่ในการเอื้ออำนวยให้เด็กและเยาวชนเกิดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้สอนจึงต้องมีทัศนคติและพฤติกรรมเป็นประชาธิปไตยด้วย ได้แก่
               - เคารพในความคิดเห็นของผู้เรียนทุกคน
              - ยอมรับในความแตกต่างที่หลากหลายของผู้เรียน ทั้งด้านร่างกาย บุคลิกภาพ สติปัญญา และอารมณ์
             - รู้จักประสานประโยชน์โดยถือประโยชน์ของส่วนร่วมเป็นที่ตั้ง
              - ใช้เหตุผลและปัญญาในการแก้ไขปัญหาและความขัดแย้ง

                2. ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตยที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ   เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ มีพฤติกรรมหรือวิถีชีวิตประชาธิปไตย มีเจตคติ ค่านิยม และมีความศรัทธาการบริหารประเทศตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขนั้น จำเป้นต้องใช้วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ที่เหมาะสมกับวัยวุฒิของผู้เรียนในรูปแบบที่หลากหลาย ได้แก่
               - การเล่นเกม และการสังเกตการเล่นตามกฎกติกา
               - การฟังนิทานและร่วมแสดงความคิดเห็น
               - การแสดงบทบาทสมมติ และร่วมอภิปราย
              - การวาดภาพ การเล่าเรื่องจากภาพ การเขียนบรรยายโดยเสรี
              - การสร้างผังความคิด การจัดนิทรรศการ การประกวดผลงาน
               - การสำรวจสภาพปัจจุบันของห้องเรียน โรงเรียน ตลาด ชุมชน ท้องถิ่นและประเทศ ฯลฯ

              3. ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตยที่เน้นให้ผู้เรียนตระหนักถึงความสำคัญของ การดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย นั้น  ผู้สอนควรให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนทักษะที่จะนำไปสู่การมีทัศนคติ ค่านิยม เจตคติที่ดีต่อวิถีประชาธิปไตย โดยผู้สอนให้โอกาสและเวลากับผู้เรียนทุกคนได้มีส่วนร่วมกับกิจกรรม ได้แก่
           - ฝึกฝนทักษะการวิเคราะห์จากสถานการณ์จริงด้วยการตั้งประเด็นคำถามที่เหมาะสม
           - สังเกตและเปรียบเทียบความเหมือนนและความต่างของการดำเนินชีวิตในสังคม โดยใช้เหตุผลและเคาระในความแตกต่าง
            - ฝึกฝนการแก้ไขความขัดแย้งด้วยการฟังและการสื่อสารอย่างสันติ
            - แสดงความเชื่อและความคิดเห็นอย่างเสรี โดยผู้สอนมีบทบาทในการเชื่อมโยงทัศนคติ ค่านิยม และพฤติกรรมที่เหมาะสมในการดำเนินชีวิตอย่างเท่าเทียมกันตามวิถีประชาธิปไตย
            - ฝึกฝนและเห็นคุณค่าของการปฏิบัติตามกฎกติกา ระเบียบของสังคม โดยเริ่มตั้งแต่กฎกติกาของเกม กฎกติกาของครอบครัว กฎระเบียบของโรงเรียน ข้อบังคับของชุมชน กฎหมายของบ้านเมือง รวมทั้งขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมของชาติ

               4. ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตยที่เน้นให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมประชาธิปไตย และ เป็นพลเมืองดีในสังคมประชาธิปไตย นั้น ผู้สอนควรส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนพฤติกรรมประชาธิปไตยในสังคมอย่างจริงจัง ได้แก่
             - การทำงานเป็นกลุ่มที่เน้นบทบาทของผู้นำ และบทบาทของสมาชิกกลุ่มตามวิถีประชาธิปไตย
             - ได้เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อส่วนร่วมของครอบครัว โรงเรียน ชุมชนและท้องถิ่นของตนตามสถานการณ์จริง
             - ได้สำรวจ เผชิญปัญหาและมีส่วนร่วม ในการแก้ไขปัญหาของครอบครัว ชุมชนท้องถิ่นของตนเอง
            - ได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมประชาธิปไตยในระดับต่างๆ เช่น รณรงค์การเลือกตั้งและการออกเสียงประชามติ เป็นต้น
              - ได้เข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อส่วนร่วม เช่น การรักษาสิ่งแวดล้อม การบำเพ็ญประโยชน์ในกิจการสาธารณะ เป็นต้น
              - ฝึกฝนให้เป็นผู้มีจิตสาธารณะ เช่น การแบ่งปัน การให้ความช่วยเหลือผู้อื่นโดยไม่หวังสิ่งตอบแทน และดำรงตนเป้นผู้ยึดมั่นในคุณธรรมจริยธรรม เป็นต้น

                5. ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตยที่เน้นให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเอง และมีส่วนร่วม ในการพัฒนาชุมชนท้องถิ่น และประเทศชาติตามวิถีประชาธิปไตย นั้น ผู้สอนควรส่งเสริมให้ผู้เรียนเห็นความสำคัญของการเรียนรู้ด้วยตนเอง การติดตามข้อมูลข่าวสารที่เป็นปัจจุบัน สนใจเรียนรู้ทั้งเรื่องของไทย ประเทศเพื่อนบ้าน และเรียนรู้เรื่องความเป็นสากล เพื่อสร้างความเข้าใจอันดีต่อกัน ได้แก่
              - ฝึกฝนทักษะในกิจกรรมที่เป็นผลให้ผู้เรียนรับรู้ศักยภาพของตนเอง ทั้งทางร่างกาย สติปัญญา และอารมณ์ เพื่อการพัฒนาตน
              - มีกิจกรรมที่ผู้เรียนตรวจสอบและประเมินพฤติกรรมของตนเองและเพื่อนๆ
               - มีกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการปรับปรุงและแก้ไขข้อบกพร่อง
              - ฝึกฝนทักษะวิเคราะห์ข่าวสารบ้านเมือง การวิพากษ์วิจารณ์โดยใช้เหตุผลและข้อเท็จจริงที่ถูกต้อง

                 6. ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตยที่เน้นเรื่องระบอบประชาธิปไตยและการเลือกตั้งในสังคมไทย นั้น ผู้สอนควรให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และเข้าใจ ตระหนักแห็นความสำคัญของบทบาทหน้าที่ตามสถานภาพ และเข้าใจเรื่องสิทธิ เสรีภาพ และความเสมอภาคทางการเมืองของประชาชน ตลอดจนติดตามข้อมูลข่าวสารที่เกี่ยวข้องกับบ้านเมือง ติดตามและตรวจสอบการบริหารประเทศของภาครัฐ โดยเริ่มที่สร้างความเข้าใจใน
             - บทบาทหน้าที่ของพ่อแม่หรือผู้ปกครองในฐานะผู้บริหารบ้านที่มุ่งสร้างความอยู่รอดปลอดภัย และความสงบสุขในครอบครัว
            - บทบาทหน้าที่ของผู้อำนวยการโรงเรียน ในฐานะผู้บริหารโรงเรียนที่จะบริหารโรงเรียนให้เป้นสังคมแห่งการเรียนรู้
             - บทบาทหน้าที่ของผู้บริหารท้องถิ่นหรือผู้บริหารในระดับชาติ ที่สามารถบริหารท้องถิ่น/ประเทศให้เจริญรุ่งเรื่อง มีความมั่นคง และมั่งคั่ง
            - วิเคราะห์ปัญหาทางการเมืองทั้งของไทยและต่างประเทศด้วยข้อเท็จจริงและเหตุผล

คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตย สำหรับครู-อาจารย์ มีทั้งหมด 4 เล่มประกอบด้วย

คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 3

คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6

คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 3

คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 - 6

การส่งเสริมการขยายผลการใช้คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตย

สำหรับครูผู้สอนระดับประถมศึกษาที่ 1-6

สืบเนื่องจากการดำเนินโครงการพัฒนาคู่มือประกอบการเรียนการสอนประชาธิปไตยตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2544 (4 ช่วงชั้น) สำหรับครู-อาจารย์ สำนักการมีส่วนร่วมในกระบวนการเลือกตั้ง สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้ง ได้จัดพิมพ์คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตย สำหรับครู-อาจารย์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 เพื่อมอบให้แก่ครูผู้สอนระดับประถมศึกษา ใช้คู่มือสำหรับปลูกฝังวิถีประชาธิปไตยให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้และได้รับการปลูกฝังจิตสำนึกประชาธิปไตย ผ่านกิจกรรมประชาธิปไตยอย่างต่อเนื่อง และสนับสนุนงบประมาณให้สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้งประจำจังหวัดจัดประชุมขยายผลการใช้คู่มือให้แก่ครูผู้สอนกลุ่มสาระสังคมศึกษาในระดับประถมศึกษา

ในการนี้ งานการมีส่วนร่วม สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้งประจำจังหวัดยโสธร ได้ตระหนักถึงภาระหน้าที่ความรับผิดชอบในการเผยแพร่วิชาการ ให้ความรู้และการศึกษาแก่ประชาชน เกี่ยวกับการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และส่งเสริมการมีส่วนร่วมทางการเมืองของประชาชน จึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมการขยายผลการใช้คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตยสำหรับครูผู้สอนระดับประถมศึกษาที่ 1-6

วัตถุประสงค์ของโครงการ

- เพื่อให้ครูผู้สอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 และ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 เข้าใจถึงวัตถุประสงค์ของคู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตยสำหรับครูผู้สอนระดับประถมศึกษาที่ 1-6

- เพื่อให้ครูผู้สอนชั้นประถมศึกษาปี่ที่ 1-3 และ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 สามารถนำคู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตยไปจัดกิจกรรมแก่นักเรียนในสถานศึกษาและในชุมชนได้ออย่างมีประสิทธิภาพ

เป้าหมายของโครงการ

ครูผู้สอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 และ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 เขตพื้นที่การศึกษายโสธร เขต 1 จำนวน 60 คน และ เขต 2 จำนวน 60 คน

การดำเนินการตามโครงการ

เขตพื้นที่การศึกษายโสธร เขต 1 วันที่ 9 กรกฎาคม 2552 ณ ห้องประชุมสำนักงานห้องประชุมสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายโสธร เขต 1

เขตพื้นที่การศึกษายโสธร เขต 2 วันที่ 10 กรกฎาคม 2552 ณ ห้องประชุมโรงเรียนกุดชุมวิทยา อำเภอกุดชุม

งบประมาณ

จากสำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้ง จำนวน 20,000.- บาท (สองหมื่นบาทถ้วน)

เขตพื้นที่การศึกษา ละ 10,000.- บาท

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

- ครูผู้สอนในสถานศึกษา ระดับประถมศึกษา มีคู่มือสำหรับจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตยแก่นักเรียนในสถานศึกษาและในชุมชน

- นักเรียนระดับประถมศึกษา ได้รับการปลูกฝังวิถีชีวิตประชาธิปไตยและได้รับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการปกครองระบอบประชาธิปไตยและการเลือกตั้ง ซึ่งจะเป็นการปลูกฝังพื้นฐานการปกครองระบอบประชาธิปไตย ในวิถีชีวิตประจำวันให้แก่เยาวชนในสถานศึกษาและชุมชนที่อยู่ใกล้สถานศึกษา

- เยาวชนมีจิตสำนึกสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตและอยู่ร่วมกับผู้อื่นในโรงเรียน ชุมชนและสังคม อย่างมีความสุขโดยยึดวิถีทางแห่งประชาธิปไตยตลอดจนมีความกระตือรือร้นในการเข้ามามีส่วนร่วมในทางการเมือง

สำหรับครูผู้สอนระดับมัธยมศึกษาที่ 1-6

สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้ง ได้ดำเนินโครงการพัฒนาคู่มือประกอบการเรียนการสอนประชาธิปไตย ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2544 (4 ช่วงชั้น) สำหรับครู-อาจารย์ ตามนโยบายของนายสุเมธ อุปนิสากร กรรมการ การเลือกตั้ง โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ประชาธิปไตยผ่านกิจกรรมต่างๆ ซึ่งเป็นการส่งเสริมและปลูกฝังการเรียนรู้ การปกครองประชาธิปไตยจากกิจกรรมใกล้ตัว ซึ่งปรากฏอยู่ในวิถีชีวิตประจำวันให้แก่ผู้เรียน อันจะเป็นการปูพื้นฐานหลักประชาธิปไตยที่มั่นคงให้แก่เยาวชน เพื่อพัฒนาตนเป็นพลเมืองที่ดีในวิถีประชาธิปไตย ในการนี้สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้งประจำจังหวัดยโสธร ได้ดำเนินโครงการส่งเสริมการขยายผลการใช้คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตย สำหรับครูผู้สอน ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 6 โดยมีวัตถุประสงค์ดังนี้

1. เพื่อให้ครูผู้สอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 เข้าใจถึงวัตถุประสงค์ของคู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตยสำหรับครูผู้สอนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1-6

2. เพื่อให้ครูผู้สอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 สามารถนำคู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตยไปจัดกิจกรรม แก่นักเรียนในสถานศึกษาและในชุมชนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

3. เพื่อให้นักเรียนระดับมัธยมศึกษา ได้รับการปลูกฝังวิถีชีวิตประชาธิปไตยและได้รับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการปกครองระบบประชาธิปไตยและการเลือกตั้ง

โดยมีผู้ทรงคุณวุฒิให้เกียรติเป็นวิทยากรในการจัดประชุมชี้แจงฯ ประกอบด้วย

1. นายวิศิษฐ์ ขุณิกากรณ์ ผอ.โรงเรียนกุดชุมวิทยา

2. นายปิ่นภพ ดำเนิน ผอ.กลุ่มศึกษานิเทศก์ฯ สนง.เขตพื้นที่การศึกษายโสธร เขต2
3. นางมณีรัตน์ ปรินายวนิชย์ รอง ผอ.โรงเรียนยโสธรพิทยาคม

4. นายพินิจ โคตะการ ศึกษานิเทศก์ สนง.เขตพื้นที่การศึกษายโสธร เขต 1

5. นายบำเพ็ญ เยื่อใย อาจารย์ โรงเรียนยโสธรพิทยาคม

6. นายมานิต พ่อพันสาย อาจารย์โรงเรียนกุดชุมวิทยา

สำหรับผู้เข้าร่วมการอบรมประกอบด้วย คณะครู-อาจารย์ ผู้สอนกลุ่มสาระสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 จากโรงเรียนในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษายโสธรเขต 1 และเขต 2 เขตละ 20 โรงเรียน ๆ ละ 1 คน รวมจำนวน 40 คน

ผู้เยี่ยมชมวันนี้	70
ผู้เยี่ยมชมทั้งหมด	570,992

สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้งประจำจังหวัดยโสธร
ถนนแจ้งสนิท ตำบลในเมือง อำเภอเมืองยโสธร จังหวัดยโสธร
35000 โทรศัพท์/โทรสาร 0-4571-4177,0-4571-4899
E-Mail: yasothon@ect.go.th (เว็ปไซต์นี้ให้บริการเชิงข้อมูลสาธารณะ ไม่สามารถใช้อ้างอิงทางกฎหมายได้)

Design and Develop by www.synerry.com